Председатель Госдумы Вячеслав Володин заявил, что перегруженность детей в российских школах негативно сказалась на здоровье подрастающего поколения.
Представитель Госдумы привел мнение экспертов, которые признали, что «70-80% детей отмечают чувство усталости во время обучения».
«Наши дети ежедневно учатся в среднем по 8-10 часов. К нам поступает много обращений от родителей, которые считают, что это слишком много», — написал Володин в своем Telegram-канале. «К факторам, влияющим на нагрузку, относятся возрастающая сложность курсов, перегруженный график – до восьми занятий в день, факультативы, работа над личными проектами и дополнительное образование».
Кроме того, как пояснили спикеры, увеличилось количество и сложность домашних заданий: каждый третий студент учится по субботам.
«Кроме того, из-за такой занятости у детей почти нет времени и сил на развитие собственных увлечений и активное общение с друзьями», — справедливо отмечает Володин. Москвичи согласны.
© РИА Новости
«Когда я училась в начальной школе, у нас было четыре урока в день. У моего сына, который учился во втором классе, было пять уроков за два дня и шесть занятий за три дня», — рассказала жительница Бутельского района Анастасия Родина (Анастасия. Родина) сказала. — Добавлен «Мир вокруг нас» по сравнению со школьным детством — с четвертого класса у нас были только «Природоведение». Были добавлены уроки «функциональной грамотности» — детей учили всему: например, как отличить настоящий мед от поддельного — как будто они купили его сами или не умеют пользоваться Интернетом. Были курсы «Московеведение», «Осмысленное чтение», были какие-то «Орланчики» — там либо обсуждали лидерские качества, либо проходили тесты на концентрацию. Английский язык начинается в первом классе, хотя раньше он начинался в четвертом классе. Зачем все это, для чего – я не знаю. Но мой сын так устал. Я играл в футбол в первом классе, а потом бросил: не после школы. Однако есть уроки, которые следует извлечь. Мы учим их до поздней ночи, даже в выходные».
Кто больше?
При этом депутаты Госдумы постоянно выступают с «полезными» инициативами, предлагая ввести в школьную программу тот или иной предмет. Например, Нина Останина предлагает «семейное обучение» — как будто ребенок не живет в семье и ему нужно объяснить, что такое семья. Николай Бурляев предлагает курсы целомудрия — которые, по их словам, помогут научить детей «правильному отношению к взрослой жизни». Депутат Леонид Огул верил в необходимость приучения детей к правильному питанию. Иногда парламентские инициативы воплощаются в закон. Поэтому с этого года появились курсы «Труд» и «Основы безопасности защиты Родины». Еще есть «Финансовая грамотность», «Экономика», «Риторика», «Программирование», «Математическая стажировка», «Мировое искусство и культура»…
«Нужно понимать, что школа — это система. Любая система стремится к расширению — это правило без исключения», — пояснил Виталий Караев, преподаватель МГУ, кандидат социологических наук. —— Если государственную машину время от времени не урезать, то через 20-30 лет будет отдел, отвечающий за скрепки, и отдел, считающий звезды. И, поверьте, они делают вполне реальные, хоть и совершенно ненужные вещи. Вам просто нужно начать! То же самое и с системой образования: она расширяется сама по себе, как тесто на сковороде возле батареи отопления. Поэтому время от времени необходимо проводить жесткую реформу и выбрасывать ненужные вещи. В противном случае нагрузка на школу будет продолжать расти».
Вам помогут
Пока Госдума решает, как бороться с перегрузкой школьников, родители могут принять меры самостоятельно.
«Во-первых, законы, регулирующие нагрузку школьников, уже существуют. Во-вторых, в каждой прокуратуре есть отдел, отвечающий за исполнение закона о несовершеннолетних», — рассказал адвокат Московской коллегии адвокатов Сергей Яковенко. — Если ваш ребенок перегружен в школе или посещает больше занятий, чем положено по закону, напишите заявление и принесите его в отделение. Лично я бы порекомендовал коллективное заявление десятков родителей: оно привлекает больше внимания, потому что это призыв народа, а не отдельных искателей истины. Подобные заявления контролируются руководством. В своем заявлении просите привлечь к ответственности за нарушения законодательства, регулирующего нагрузку школьников».
Ему кажется
Не только представители думают о реформе образования. Помощник президента России Владимир Мединский заявил в сентябре, что продолжительность российского школьного образования должна быть значительно сокращена.
«Учиться 11 лет – это непозволительная роскошь. Мы как будто живем в 19 веке. Образование должно быть сжатым, чтобы потом можно было выйти в сферу профессионального образования и быть конкурентоспособным, а не думать о том, что делать с возрастом» из 19″, — сказал Мединский.
© Вечерние новости Москвы
Прямая речь
Руслан Ткаченко, председатель родительского комитета Москвы:
«Наши власти пытаются превратить обычную школу в «школу жизни». Как мы, советские дети, росли? Они играли во дворах, на стройках, в подвалах, на чердаках. Там они участвовали в «Испытании лидерства «Если» не сдал, его бы ударили по уху. Кстати, это очень эффективно дает мотивацию к развитию. Есть бесплатные спортивные площадки, клубы, студии, где учат бегать, прыгать, работать руками и т д. Грубо говоря, в школах учили грамоте. Что теперь? Старой «школы жизни» нет. Дети не играют одни во дворе и не соревнуются за лидерство, как надо. Экзамен». Школа берет на себя все функции, туда подростка толкают всю жизнь. Но это неправильное решение. Школа не может заменить жизнь, и не стоит даже пытаться. Часть подростковой жизни с ограниченным функционалом».
